Surgen estudios que proponen generar espacios heterodoxos de aprendizaje que permitan priorizar las necesidades de los alumnos. La importancia de incluir a la institución educativa dentro de su propio entorno. Diversidad y calidad académica van de la mano, señaló la profesora de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés y Magíster en Formación de Formadores.
Diversidad, aulas inclusivas, heterogeneidad son palabras que cada día encuentran espacios en los diseños curriculares, en los proyectos institucionales, en los debates académicos, en las investigaciones y en las páginas de los diarios.
Autoras: Laura Soledad
Maldonado - Giselle
Beatriz Rivas Yacoto
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